“Dizemos que há uma situação de monopsônio quando existe um único comprador possível para determinado bem, por oposição às situações de monopólio nas quais existe um único vendedor possível para determinado bem.”
Thomas Piketty
Livro: A economia da desigualdade (Intrínseca, 2015) | Autor: Thomas Piketty | Página: 105
“(…), faz sentido que as chances de sucesso escolar de um indivíduo dependam mais da ‘qualidade’ de seus colegas de classe que do grau de instrução do professor, sobretudo nos níveis primário e secundário: mandar um professor com doutorado para uma periferia oferece poucas chances de melhorar em grande escala o sucesso escolar, ao passo que enviar estudantes de uma periferia difícil para um liceu parisiense tem fortes chances de aumentar consideravelmente a probabilidade de sucesso desses alunos.”
Thomas Piketty
Livro: A economia da desigualdade (Intrínseca, 2015) | Autor: Thomas Piketty | Página: 94
“O ensino básico obrigatório é sem dúvida a redistribuição eficiente mais importante, e os trabalhos sobre crescimento e convergência sugerem que, sem essas políticas, não teria havido a progressão considerável dos padrões de vida nos países ocidentais a partir do século XIX.”
Thomas Piketty
Livro: A economia da desigualdade (Intrínseca, 2015) | Autor: Thomas Piketty | Páginas: 90 a 91
“Na realidade, além de não terem ocorrido investimentos maciços dos países ricos nos países pobres, o que aconteceu foi o contrário: em média, costumam-se observar fluxos líquidos de capitais dos países mais pobres para os mais ricos […], ou seja, a fuga de capitais dos capitalistas dos países pobres para os ricos supera os investimentos e ruma na outra direção!”
Thomas Piketty
Livro: A economia da desigualdade (Intrínseca, 2015) | Autor: Thomas Piketty | Página: 68
“A visão de direita segundo a qual só o crescimento, e não a redistribuição capital-trabalho, permite um verdadeiro aumento no nível de vida (…) só é válida num período longo (…) que não faz sentido do ponto de vista do tempo político que interessa legitimamente aos trabalhadores em questão.”
Thomas Piketty
Livro: A economia da desigualdade (Intrínseca, 2015) | Autor: Thomas Piketty | Página: 61
“Deixe que eles participem das decisões sobre prêmios ou consequências – isso ajuda a amadurecer e compromete a criança e os jovens, que aderem mais ao que ajudam a construir (…).”
Tania Zagury
Livro: Limites sem trauma (Record, 2010 – 1ª edição 2000) | Autora: Tania Zagury | Página: 79
“Ao definir um prêmio ou uma recompensa, lembre-se, em primeiro lugar, de que geralmente o que é prêmio para um adulto pode bem ser um castigo para uma criança (e vice-versa).”
Tania Zagury
Livro: Limites sem trauma (Record, 2010 – 1ª edição 2000) | Autora: Tania Zagury | Página: 72
“Colocam-se as flores entre as mais belas produções da Natureza; porém, elas se tornam brilhantes e, consequentemente, belas para contrastar com as folhas verdes, de forma que os insetos possam distingui-las facilmente.”
Charles Darwin
Livro: A origem das espécies (Ed. Martin Claret, 2004 – 1ª Edição 1859) | Autor: Charles Darwin | Página: 233
“(…) farei, contudo, notar que o sentido do belo depende obviamente da natureza do espírito, independentemente de todo atributo real no objeto admirado, e que a ideia do belo não é inata ou inalterável.”
Charles Darwin
Livro: A origem das espécies (Ed. Martin Claret, 2004 – 1ª Edição 1859) | Autor: Charles Darwin | Página: 232