“O currículo se pautou pela legislação em vigor (lei mineira n. 445/1849), constando das cadeiras de Latinidade, Francês, Inglês, História, Geografia, Aritmética, Geometria, Trigonometria e Álgebra. Durante a década de 1850, e ainda conforme legislação específica, foram anexadas as cadeiras de Direito Eclesiástico e de Teologia e, na década seguinte, as de Filosofia e Retórica. Contudo, a ampliação e a retração do currículo eram costumeiras, dependendo da disponibilidade de professores e regentes. Com atenção especial à formação moral e aos fundamentos da reforma clerical, o regulamento do seminário prescrevia atividades diárias, em tempos esquadrinhados sob vigilância e controle permanentes.”
Francisco Eduardo de Andrade e Mariza Guerra de Andrade (coordenação)
Livro: História da civilização mineira: Bispado de Mariana – Diogo de Vasconcelos; Francisco Eduardo de Andrade e Mariza Guerra de Andrade (coordenação) (Autêntica Editora, 2014) | Página: 132
“Me vi diante de uma autoridade de um tipo diferente da que eu conhecia, e não gostei. E eles realmente quase me pegaram. Chegaram perto de tirar qualquer curiosidade minha.”
Steve Jobs sobre sua escola
Livro: Steve Jobs: a biografia (Companhia das Letras, 2011) | Autor: Walter Isaacson | Página: 30
“Vindos de todas as partes do mundo grego, os sofistas desenvolvem um ensino itinerante pelos locais em que passam, mas não se fixam em lugar nenhum. Para escândalo de seus contemporâneos, costumam cobrar pelas aulas. Por esse motivo, Sócrates os acusava de prostituição.”
Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires sobre Atenas no séc. V a.C.
Livro: Filosofando: Introdução à filosofia (Moderna, 1986) | Autoras: Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins | Página: 220
“Se amanhã uma educação revolucionária for possível é apenas porque hoje, no interior de uma educação conservadora e reacionária, os elementos de uma nova educação, de uma outra educação, libertadora, se formaram dentro de uma educação conservadora e reacionária. Essa mudança de espaço dominado para espaço dominante não se fará nem espontaneamente, nem de um momento para outro; por isso, é necessária uma verdadeira pedagogia do conflito que evidencie em vez de camuflá-las, com paciência revolucionária, consciente do que historicamente é possível fazer, mas sem se omitir.”
M. Gadotti, Educação é poder
Livro: Filosofando: Introdução à filosofia (Moderna, 1986) | Autoras: Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins | Página: 78
“(…) a realidade mostrada à criança é estereotipada, idealizada e, portanto, deformadora.”
Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins sobre textos didáticos
Livro: Filosofando: Introdução à filosofia (Moderna, 1986) | Autoras: Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins | Página: 77
“Uma das características dos Estados Autoritários é impedir o ensino da filosofia e silenciar pensadores, para garantir a obediência passiva dos cidadãos. Isso já aconteceu aqui no Brasil quando, a partir de 1971, a filosofia desapareceu do ensino secundário durante treze anos.”
Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins
Livro: Filosofando: Introdução à filosofia (Moderna, 1986) | Autoras: Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins | Página: Apresentação
“Um guerreiro da luz compartilha com os outros o que sabe do caminho. Quem ajuda, sempre é ajudado, e precisa ensinar o que aprendeu.”
Paulo Coelho em “Manual do Guerreiro da Luz”
Livro: Manual do Guerreiro da Luz (Objetiva, 1997) | Autor: Paulo Coelho| Página: 126
Livro: Palavras essenciais (Vergara & Riba Editoras S.A., 1998) | Autor: Paulo Coelho | Página: 37
“Toda gente sofreu, e infelizmente continua a sofrer por causa das teorias mentalistas de aprendizagem no campo da educação. Trata-se de um campo no qual a meta parece obviamente ser uma questão de mudar mentalidades, atitudes sentimentos, motivos, etc., (…).”
B. F. Skinner
Livro: Sobre o behaviorismo (Cultrix, 2006 – Primeira publicação: 1974) | Autor: B. F. Skinner | Página: 158
“Daí sermos treinados desde o nascimento a acreditar que a obediência à autoridade constituída é certa e a desobediência, errada. Essa mensagem permeia as lições dos pais, os versinhos aprendidos na escola, as histórias e canções de nossa infância e é transmitida pelos sistemas jurídico, militar e político que encontramos quando adultos.”
Robert B. Cialdini
Livro: As armas da persuasão (Sextante, 2023 – Primeira publicação: 1984) | Autor: Robert B. Cialdini | Página: 235
“Observe o modo que são educadas as crianças. Quando reparamos nos fatos tais como são, e como sempre foram, salta aos olhos que toda a educação consiste num esforço contínuo para impor à criança maneiras de ver, de sentir e de agir às quais ela não teria chegado espontaneamente. Desde os primeiros tempos da sua vida que a obrigamos a comer, a dormir, a beber nas horas certas. Obrigamo-la à limpeza, à calma, à obediência. Mais tarde, obrigamo-la a ter em conta os outros, a respeitar os usos, as conveniências, a trabalhar, etc., etc.”
Émile Durkheim
Livro: As regras do método sociológico (Martin Claret, 2006 – Publicado originalmente em 1895) | Autor: Émile Durkheim | Página: 35
“Não reinvente a roda. O caminho mais rápido para obter o que você deseja é seguir pessoas de sucesso que chegaram lá. Com uma quantidade quase infinita de livros disponíveis sobre todos os assuntos, não há limites para o conhecimento que se pode obter pela leitura diária.”
Hal Elrod
Livro: O milagre da manhã: o segredo para transformar sua vida (antes das 8 horas) (Best Seller, 2024 – Primeira publicação em 2012) | Autor: Hal Elrod | Página: 125
“Ler está para a mente assim como os exercícios físicos estão para o corpo e a oração está para a alma. Nós nos transformamos nos livros que lemos.”
Matthew Kelly
Livro: O milagre da manhã: o segredo para transformar sua vida (antes das 8 horas) (Best Seller, 2024 – Primeira publicação em 2012) | Autor: Hal Elrod | Página: 125